01
写下这个标题的时候，开心爸爸最先想到的是学车时驾校教练的女儿。
这个小女孩算是她们幼儿园的“大姐大”了，出了名的厉害。据说在星星班的时候就把太阳班的男孩子欺负到满幼儿园躲闪，到了月亮班以后更是三天两头的被叫家长。不是打人，就是咬人，短短的两年时间，把能欺负的孩子欺负了个遍，还得到了一个“打遍幼儿园无敌手”的称号。最后，幼儿园只能是做出了让孩子转园的决定。
说起孩子的时候，教练很是无奈。
“孩子就这样，我们也没什么太好的办法啊。什么方法都试过了，效果几乎没有。真的不知道该怎么办了”
是啊，面对这样的一个孩子，要怎样去教育呢？
开心爸爸以前看过一个调查，孩子什么表现会让家长束手无策？很多爸爸妈妈选择了经常打人，怎么教育都教育不好这一项。
说明这个问题并不是个案。
02
在开心2岁的时候，有一次开心爸爸带着他去肯德基。在等待上餐的间隙，开心在里面的儿童乐园玩了起来。
说是儿童乐园其实只是一个简单的滑梯而已。孩子们很多，虽然说有点挤，他们还是乖乖的排着队，轮到自己了才从上面滑下来。眼看就要轮到开心了，没想到开心右手一伸，直接把前面那个孩子推下去了。
虽然说没什么大问题，但那个孩子明显被吓了一跳，坐在地上大哭了起来。
说实话开心爸爸觉得好尴尬。这个事情明显是开心做的不对，就赶快扶起那个孩子，和人家道歉。生怕被孩子妈妈认为我和开心是一对熊爸爸和熊孩子呢。就在开心爸爸极力道歉的时候，开心这个始作俑者一点后悔的觉悟都没有，排上了队准备再滑一次呢。瞬间开心爸爸就恼羞成怒了，火气一下子压抑不住了。
其实这种情况以前在家里面也发生过，每次都是开心爸爸火冒三丈的训斥开心，换做别的孩子，爸爸妈妈一发火就乖乖的道歉，保证以后再也不这样了。至少表面上是这样。
但是和开心来硬的，开心爸爸从来没赢过。看着他满不在乎的样子，就算是动手暴打一顿，也不能够让开心认识到自己的问题所在。
其实开心爸爸的反应也就是绝大多数爸爸妈妈的反应，在对待孩子“攻击性”行为的时候，没有很好的办法。总结起来也就是打和骂两种常规手段，也许有的孩子在爸爸妈妈的暴力下勉强屈服了，实际上却是根本没有变化。下次该怎么干还是怎么干。
就像是上文所说教练的女儿一样，不管爸爸妈妈怎么教育，人家一直都是我行我素。
03
为什么会这样呢？首先要从孩子为什么会表现出“攻击性”讲起。
其实对于孩子来说，大部分情况下，打人和哭着喊着要看动画片本质上是一样的，都是在表达自己的一种诉求。只不过打人看上去比较有攻击性，容易给对方带来痛苦，在爸爸妈妈眼中更加严重一些而已。很少有孩子是天生暴力喜欢打人的。
哭着喊着的诉求很明显，就是想要看动画片，爸爸妈妈可以很轻松的就知道。而打人呢？就比较麻烦了，判断起来也是比较困难了，更需要爸爸妈妈自己去关注孩子，才能比较准确的找到。比如上文说的开心推别的小朋友，核心诉求就是“大家都应该好好地玩，很快的滑下去，为什么前面这个小朋友站在那里一直不下去呢，我都快等不及了”。
所以看上去像是很有攻击性的行为，其实只是孩子找不到正确方式来表达自己诉求的一种表现而已。而不管是哪一种诉求，都和爸爸妈妈眼中的“攻击性“”侵略性”没有关系。
所以要教育孩子改正打人的习惯，第一步就是改变自己的观念。
改变自己的观念其实很重要，如果你认为孩子在攻击，那么首先想的是如何把攻击性的影响控制在最小的程度，甚至是用暴力来迫使孩子就烦；而如果认为孩子是一时着急，不知道如何表达的话，解决办法瞬间变成了，如何教他们去说，去表达。
只有改变了自己的观念，爸爸妈妈才能够更加深入的去体会到孩子的情绪，体会到孩子看上去“攻击性”行为背后到底是想表达什么。
第二步呢，就是帮助孩子找到表达核心诉求的方法。
一般来说，孩子不能够很好的表达出自己核心诉求主要有这两个原因：
沟通无力
孩子的沟通水平比较有限，遇到事情后很难找到一个有效的方式来沟通，就算是努力的去沟通，对方也是听不懂不明白，最后着急到不行的他们只能是凭借本能来做了。
所以很多孩子在遇上事情的第一反应，就是用自己最熟悉最本能的方式，也就是最容易的“动作”，我想要，不给？那我就抢！还不给？那我就打！
情绪激动
这一点其实和很多成年人也是一样的，只要是自己情绪激动，说话就很难控制了，至于动作就更很难了。孩子也是一样，在自己情绪激动的时候，很难找到一个有效的方式来宣泄，一边是着急到不行，一边是不知道该怎么去做。两种情绪交织在一起，孩子们下意识的还是会选择自己最熟悉的方式来做的。
不管是沟通无力还是情绪激动，其实作为爸爸妈妈，在教育孩子的时候，不能只是就事论事的打骂孩子，你不能这样你不能那样，这样做对孩子来说是没什么帮助的，下次遇到问题，还是会选择同样的方法。而是要告诉孩子，打人确实是不对，我们其实有更多更好更有效的方法可以用，并且给他们展示出来。只有帮助孩子掌握了解决问题的方式，才算是真正的解决了孩子打人这个问题。
比如，开心推小朋友那件事情，开心爸爸就给他讲了很多方式。比如在玩之前就大家说好规则；可以督促一下小朋友，你要快点我们都等着呢；可以求助于爸爸来帮助做这件事；可以选择不在这个小朋友后面，而是在别的小朋友后面玩……
其实对于孩子来说手足无措不知道该怎么办的事情，爸爸妈妈来解决就很简单，方式也很多。不管是哪一种，都比直接动手效果要好的多。尽管孩子个体有差异，只要爸爸妈妈耐心下来多试一些方式，总是能够找到适合自己孩子的表达方式。
04
其实孩子的行为，很多情况下都是自己的诉求别人不懂而激发的。他们其实并不是我们想的那样“坏”，不是说要故意捣乱让爸爸妈妈生气下不来台，他们只是不知道自己该怎样去做，怎样表达。
作为爸爸妈妈，在孩子的这个时期，更应该耐心的帮助他们，找到更合适的解决办法，远比简单的打骂效果要好得多。
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